學校好壞究竟如何衡量？英國有關部門欲給學校排名體制“動手術”。

英國就業和技能委員會（Ukces）提出，今后英國大學和學院課程排名應該由學生滿意度、學校輟學人數以及學生畢業后的收入高低來決定。

報告指出，新的排名體系有助于市場機制的形成，從而促使高校整改或關停在排名中墊底的課程。

此外，競爭機制的引入，還能幫助政府節約數千萬英鎊。

新的排名機制將對招收16歲以上學生的教育機構，從成績及格率、學生滿意度、就業率、畢業生薪酬高低和有關部門監督檢查的結果這五個方面進行評估和排名。

聯系實際

英國就業和技能委員會負責人克里斯·哈姆福瑞斯（Chris Humphries）表示，招聘單位時常抱怨找不到具備合適技能的人才，新的排名機制就是為了激勵學校改進課程、培養出能滿足用人單位實際需要的人才。

他說，新的課程評級體系首先將在繼續教育學校實行，逐漸再向其他高等教育機構推廣。

他還說，新的評級體系還將要求學校建立一個既有網絡服務又有專業咨詢服務的就業服務系統。